（通讯员熊子杰）为帮助学生提升问题拆解能力与模型建构水平，规避建模过程中的常见误区，11月14日，由我院老师李宇奇主持、教授胡军浩主讲的“问题拆解与模型建构以及典型建模误区案例分析”专题讲座在教22511举行。讲座聚焦建模核心能力培养，为即将投身学术研究与竞赛的学子提供了针对性指导。

讲座伊始，胡军浩结合数学建模竞赛真题，系统讲解了问题拆解的“三维分析法”，从目标定位、条件提取、逻辑梳理三个维度，演示如何将复杂问题转化为可解决的子问题。他强调核心是“源于问题，忠于数据”，而非单纯套用公式。随后，他通过动画演示了微分方程、统计分析等常见模型的建构逻辑，让抽象的建模过程变得直观易懂。

在典型误区案例分析环节，胡军浩选取了往届学生的建模作品，直指“数据支撑不足”“模型与问题脱节”等共性问题。他展示了因忽略变量关联性导致结论偏差的案例，通过对比修改前后的模型框架，让学生清晰认识到误区危害。互动环节中，他针对学生提出的“如何平衡模型复杂度与实用性”等问题，逐一给出具体解决方案。

参与讲座的2024级学生李雯梦表示，此次讲座解决了自己长期以来的建模困惑，“以前总想着用复杂模型彰显水平，却忽略了问题本质，胡军浩教授提到的‘问题导向’思路，让我茅塞顿开。”2024级学生郑乔文也认为，案例分析的形式比单纯理论讲解更易吸收，为自己备战即将到来的建模竞赛增添了信心。

我院2023级辅导员何畅作总结发言。他对胡军浩的精彩分享表示感谢，同时希望学生们将讲座内容转化为实际能力，在后续学习和竞赛中养成严谨的思维习惯。何畅期待，学子们能以此次讲座为契机，主动探索建模领域的知识边界，在学术实践中锤炼本领，为学院争光添彩。