——记理学院教师余东

新闻网讯（见习记者 王景）“老师辛苦了！”“您是我们最好的老师！”一个平常的课间，10多个工程力学班的考研生走进余东老师的课堂。高等数学的考研成绩全部在125分以上，他们特意买上鲜花来向大一时的高数老师致谢。在场的学生看着台上的师生，热烈地鼓起掌来。

干练的短发，简单随意的装束下，理学院的余东老师声若洪钟，令人振奋的声音像磁铁般吸引着学生，手中一支粉笔，面前一块黑板，她写出授课重点，画出她的教学舞台。她是学生眼里的好老师，也是学生心中的好朋友。

三尺讲台演绎教学艺术

将抽象的数学具体化，巧妙结合生活典型实例，让学生体会到数学无处不在的美。讲解无穷级数时，结合热门的益智电视节目“最强大脑”，节目中选手在短时间内心算出随机给出数据的三角函数值，引起阵阵惊叹，学生热议这个不可能的“超能力”，她向学生提出“你会算吗？”面对“不可能”的回应，她引导学生思考、分析，最后运用级数巧解难题，赢得学生阵阵掌声，不少学生感叹原来高数如此厉害，在生活中也有用武之地。

采用多媒体与板书相结合的方式授课，多媒体展示复杂的空间图像和动态的图画，帮助记忆和理解教学内容，用板书抓住学生的注意力，学思同步进行。她说：“在我的课堂上，我一定会争取让每一个学生看得着、听得见，把知识点讲清楚，让想学的人都能弄懂。”课间细心的她到最后一排询问学生能否看清黑板和PPT的内容，在书写时尽力将字写得清晰且大。

数学是比较抽象的课程，对难理解的内容，余东老师总是深入浅出，一个个分解、突破难点。刚接触高等数学的学生，难以理解抽象的“极限”概念，她借助《庄子·天下》里的一句名言：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”演绎这个过程，巧妙地结合数列极限，让学生很快地理解和掌握了数列极限的概念。

教学“学”“导”两结合

谈到30年的教学生涯，余东最重视的是不断学习。数学是一门发展的学科，时刻都有新的成果被提出。为了不落伍，让学生尽可能多地学到相关专业的前沿知识，教学之外余东严格要求自己，不断学习和充实自己。

余东老师非常重视课堂学习效率，充分把握课堂的每一分钟。她的课堂上学生个个都会抬起头，聚精会神听课。有学生显得无精打采，注意力分散时，她就结合教学内容，适当地讲一些数学家的故事和数学史，用绘声绘色的故事刺激学生的大脑，让学生掌握学习数学的思路和方法。她给学生介绍科学史上著名公案牛顿——莱布尼茨百年之争，著名的微积分基本公式是哪位科学家首先提出的，悬念重重的故事激发起学生对公式的兴趣，对科学家们的尊敬。信管2013级的学生一致评价：“余东老师的课真是激情澎湃。”

“授之以鱼不如授之以渔”是她的教学理念，不满足于让学生在考试中获得优秀的成绩，她更看重学习能力的培养，教他们学会如何学习。讲解完基本概念，她随机送上练习大餐，她鼓励学生先动脑后动手，培养学生一眼看出问题实质的能力，用最简洁的方法解决问题，要求学生达到解题“基本不用草稿纸”的境界。

“亦师亦友”的大朋友

教学需要热情，需要“心意”和“新意”。为更好地教学，余东老师在课间一般不离开教室，她习惯性地深入学生，了解他们对课堂的建议，照顾大多数学生的感受。

用心用情做好学生工作，她将学生的收获当做对自己的最大回报，看着学生取得好成绩，她会高兴、自豪。

从外国语转到信息学院、零基础的小张倍感学习高数很困难。了解情况后，余东老师鼓励小张，帮助他共同克服困难。课间她与小张交流，了解他的学习情况，解答他的难题，她还鼓励高数成绩好的同学多多关照他。最终考试取得好成绩，对于自己的“传奇”经历，小张感激老师的鼓励和帮助。

课上，她是精于教学的老师，课下，学生则称她为性格开朗的大朋友。工作认真负责，对学生关怀备至，大气爽朗的笑声让人倍感亲切，这是学生对她的评价。“余东老师不仅仅是我们的良师，更是我们的益友，我们尊敬她，更多的是喜欢她。”计算机科学与技术0704班的陆玉婷说。为表示对老师的感激和喜爱，0704班全体同学制作了一本留言册作为毕业礼物送给老师。不少往届的学生还和她保持着密切的联系。“希望老师身体健康，阖家欢乐”，“想念老师的课堂”，看着手机里的短消息，余东自豪地笑着，将这视为自己教学生涯的另一种回报。